martes, 20 de abril de 2021

Semana del 19 de abril

Hola chicos!!

Esta semana seguimos trabajando sobre los instrumentos de viento.

Además, echaremos un vistazo a esta presentación de diferentes agrupaciones instrumentales.

https://view.genial.ly/5eb29dc2ed67d20d80621a98/horizontal-infographic-review-agrupaciones-musicales

Después de ver esta presentación, vamos a comprobar lo que hemos aprendido.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6680-test_de_agrupaciones_instrumentales.html

Vamos a mover un poco el cuerpo con eta percusión corporal!!

https://youtu.be/O-l7lpAYqlA

Un besete para todos!!!!

jueves, 15 de abril de 2021

Presentación de la cultura manchega

Dentro de las actividades del Proyecto Erasmus + K229 que llevamos a cabo en nuestro colegio junto a otros 5 colegios europeos, hemos diseñado una presentación con actividades incluidas para conocer mejor nuestra tierra.

Esperamos que os guste!!!

Podéis acceder a él pinchando en el siguiente enlace 👇:

martes, 6 de abril de 2021

Semana del 6 de abril de 2021

En estas semanas vamos a profundizar en los instrumentos de viento.

En primer lugar, podeís ver los instrumentos de viento metal una vez más en este vídeo.

https://youtu.be/V5kgL4DegE4

En el siguiente vídeo nos explican un montón de cosas sobre los INSTRUMENTOS DE VIENTO MADERA.

https://www.youtube.com/watch?v=1l7h-YfxspA

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Instrumentos_de_viento/Instrumentos_de_viento_jb1502287kn

PARA COMPROBAR LO QUE HEMOS APRENDIDO, PODEMOS REALIZAR LAS SIGUIENTES FICHAS INTERACTIVAS.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Instrumentos_de_viento/Instrumentos_de_viento_metal_vh1621336kd

En clase aprenderemos una canción típica griega, socios de nuestro proyecto. Es ésta...

https://www.youtube.com/watch?v=hqm8YYWtbSI

Con la flauta, vamos a trabar una canción de la película Shrek!

* Base musical : https://www.youtube.com/watch?v=OyWwmtKP2jE

https://mariajesusmusica.wixsite.com/believer

Partitura.

Tenéis hasta el 30 de abril para podérmela enviar por correo a : pilardazamorales5@gmail.com

lunes, 15 de marzo de 2021

Marzo 2021

Hola a todos!!!

Os cuelgo los vídeos de la Jota Manchega que vamos a grabar a la vuelta de Semana Santa, para que podáis ensayar los pasos y también el Genially elaborado para que todos nuestros socios del proyecto Erasmus + puedan conocer nuestro Folklore.

Es una presentación bastante entretenida y seguro que os gustará.

La trabajaremos también en clase.

Picha aquí!!

👇

https://view.genial.ly/60243859f027f70d93288fa7/interactive-content-erasmus-k229-a-small-choir-for-a-great-continent

Espero que os guste!!!!

Un saludo para todos!! 😘

domingo, 31 de enero de 2021

SEMANA DE 1 DE FEBRERO

Tenemos un montón de cosas por aprender!!!

Comencemos con otra dosis de conocimientos musicales.....

Vamos a trabajar sobre la distancia entre las notas musicales.

En este vídeo podrás escuchar lo que es un TON O y un SEMITONO.

https://www.youtube.com/watch?v=H2hKmRpsWpU

La diferencia de altura (grave o agudo) entre dos notas seguidas puede ser grande (TONO) o pequeña (SEMITONO)

En la escala de DO, los semitonos están entre las notas MI- FA y SI-DO.

En clase lo veremos y aclararemos las dudas... no os preocupéis!!!!!

Ahora es momento de repasar los MATICES MUSICALES.

Recordad que el matiz indica la fuerza o intensidad de la música. Se indica en la partitura con abreviaturas de palabras italianas.

En el cole os he entregado una fotocopia sobre los protagonistas de la música.....

Repásalos un poquito.

Busca información sobre lo que es:

- un luthier.

- Un técnico de sonido.

- Un coreógrafo, etc....

Vamos a profundizar sobre los tipos de guitarras:

Parece ser, que la guitarra que hoy conocemos, proviene del laúd, que introdujeron los árabes cuando llegaron a la Península, y la vihuela, que era un instrumento de 4 cuerdas.

Arriba puedes ver algunos tipos de guitarras y a continuación el nombre de algunas de sus partes.

En clase escucharemos algunos fragmentos que tienen como instrumento protagonista a la guitarra. Espero que os gusten.

Ahora vamos a repasar lo aprendido en las siguientes fichas. Id pinchando en cada uno de los enlaces. Es importante que las hagáis.... la prueba escrita será hecha con estas fichas que os voy poniendo.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Intervalos/Tonos_y_semitonos_jb1479022nx

https://es.liveworksheets.com/vd1384504qi

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Compases/Repaso_de_los_compases_musicales_tg837795nu

https://es.liveworksheets.com/sv415171hb

Recordad que ya debéis ir mandando el vídeo de la canción de flauta: "En un mercado persa".

Para los que ya habéis terminado con esta canción de flauta, os propongo otra:

"Frere Jacques"

https://www.youtube.com/watch?v=iLBCOsgGdFM&feature=emb_title

Terminamos moviendo el esqueleto....

Arriba esos cuerpos!!

Nos vemos en clase guapetones!!!!😘

viernes, 8 de enero de 2021

Semana del 11 de Enero de 2021

Hola campeones!!! Espero que hayáis pasado unas vacaciones divertidas, caseras y que os hayan recargado las pilas para afrontar el 2º trimestre con energía e ilusión!!!!

Continuamos con lo que aprendemos en el primer trimestre y seguiremos aprendiendo sin descanso!! Ánimo!!!!

Vamos a recordar las palabras que nos indican la velocidad de la obras musicales.

EL TEMPO

Si hay un elemento que realmente afecta a la música y a quienes la oyen es el tempo. El tempo es la velocidad con que se interpreta una composición musical.

Hay palabras en italiano que nos indican cuál debe ser la velocidad con la que tenemos que interpretar cada obra musical. Esta palabra está al principio de la partitura.

Los más usuales son:

LARGO: muy lento
ADAGIO: lento majestuoso
ANDANTE: al paso, tranquilo
ALLEGRO: animado y rápido
PRESTO: muy rápido.

Gracias al metrónomo aparecen los BPM "golpes por minuto", que sirve para establecer la duración y /o velocidad de las figuras musicales con exactitud. Se define la duración del sonido y cuantas de estas figuras (negras) podemos encontrar en un minuto. Por ejemplo, si se indica como tempo negra = 60, serán 60 golpes en 1 minuto, por lo cual cada negra equivale a un golpe por segundo. En otras palabras, el tempo determina la velocidad con la que se produce una obra musical.

En este mapa conceptual podrás aclarar muchas dudas.

https://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1248205327923_1863319148_12863&partName=htmltext

Comprueba lo aprendido con estas dos fichas!!!

👇

https://es.liveworksheets.com/pz278498nk

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Tempos_Musicales/El_Tempo_Musical_ix546263tu

Ahora toca aprender un poquito más sobre el piano y el órgano.

https://www.youtube.com/watch?v=eXmpD5lbR_I

💥💥 Con todos los instrumentos que hemos visto....vamos a concursar en este juego!

👇

http://mariajesuscamino.com/Quiz%20Instrumentos%20musicales/assets/player/KeynoteDHTMLPlayer.html#1

Música de Cámara

La música de cámara es aquella escrita para dos o más intérpretes en la que ninguno duplica lo que está tocando otro. Con frecuencia, esta música se toca en un entorno íntimo, en salas pequeñas.

En esencia, la música de cámara es música en conjunto, en grupo. Para interpretarla, hace falta que varios músicos trabajen en equipo para conseguir un resultado conjunto. Bajo esa definición tan amplia, se podría considerar música de cámara también a aquella creada por grupos flamencos o de jazz, ¿por qué no?

¿Qué agrupaciones son las más habituales?

A lo largo de la historia se han establecido como agrupaciones habituales el cuarteto de cuerda (dos violines, viola y violonchelo), el trío con piano (violín, violonchelo y piano), el quinteto de viento (flauta, clarinete, oboe, trompa y fagot) y casi cualquier dúo instrumental o de voz con piano.

Escuchemos algún ejemplo. Interpretan una obra de Liszt. Que sepáis que es mi obra preferida.... me chifla!!!😉

https://www.youtube.com/watch?v=NY5Oenx0J-s

🎶🎶🎶Ahora...vamos a sacar las cucharas para hacer este ritmo acompañando la canción,

Se llama "En un mercado persa!. En clase te explico el acompañamiento.

https://www.youtube.com/watch?v=JfduAL1mVxI

Y para seguir aprendiendo lenguaje musical y flauta....tocaremos un trocito de esta gran obra.

Os dejo el enlace de la página donde se puede ver mejor la partitura y tenéis un acompañamiento para poder tocarla. Todo os lo explico más detenidamente en clase. Como siempre Mª Jesús Camino, maestra de maestr@s, ha realizado un gran trabajo sobre esta obra. Gracias!!!

https://mariajesusmusica.wixsite.com/mercado-persa

Nos vemos en el cole!!! Cuidaros mucho😘